Caracterización de factores de tipo familiar y socioeconómico relacionado con conductas de riesgo para consumo de sustancias psicoactivas y actividad sexual en adolescentes escolarizados de Bucaramanga, año 2007

RESUMEN: La adolescencia es una época de la vida donde las personas están expuestas a míltiples circunstancias que afectan su desarrollo y condición personal. Muchas de estas circunstancias son condiciones que favorecen la precencia de descenlaces adversos como son el embarazo las enfermedades de transmisión sexual o el consumo de sustancias psicoactivas. Bajo estas premisas se realizó este estudio en jóvenes escolarizados residentes en la ciudad de Bucaramanga, los cuales se encontraban matriculados de 6º a 11º en instituciones educativas públicas y colegios privados

Prevalencia del consumo de tranquilizantes sin prescripción médica y factores asociados en adolescentes escolarizados de Colombia

Introduction: Non-prescription tranquilizers are a specific group of benzodiazepines, used as drugs that act on the central nervous system and have an extensive effect in patients with anxiety disorders and problems in sleep stages. Objective: To determine the prevalence of the year and month of consumption of tranquilizers without a medical prescription and the associated factors, in adolescents in school in Colombia. Methods: It is a cross-sectional study with an analytical scope. The universe of the study consisted of 3,243,377 students, from grades 7 to 11 (aged between 12 and 18 years), the valid surveys were 80,018. The adolescent who declared having used tranquilizers during the last 30 days and the last 12 months was considered a consumer. All variables were self-reported by adolescents. Results: The prevalence of tranquilizer use without medical prescription was 1.02% and 1.97% (month and year, respectively). Adolescents who presented disciplinary problems are the most predisposed to use during the last month with an OR 2.79 (95% CI 2.20 - 3.53) and last year an OR of 2.77 (95% CI 2.34). – 3.27). Conclusions: There is a higher prevalence of the consumption of tranquilizers without medical prescription in women between 14 and 17 years of age, from mixed schools and it is associated with academic and disciplinary performance problems, in the last year. In addition, as age increases, the consumption of substances without a medical prescription increases.Introducción: Los tranquilizantes sin prescripción médica son un grupo específico de benzodiacepinas, usadas como medicamentos que actúan sobre el sistema nervioso central y cuentan con un extenso efecto en pacientes con trastornos de ansiedad y problemas en las etapas del sueño. Objetivo: Determinar la prevalencia de año y mes de consumo de tranquilizantes sin prescripción médica y los factores asociados, en adolescentes escolarizados de Colombia. Métodos: Es un estudio transversal con alcance analítico. El universo del estudio estuvo constituido por 3 243 377 estudiantes, de los gados 7º a 11º (con edades entre 12 y 18 años), las encuestas válidas fueron 80.018. Se consideró como consumidor al adolescente que declaró haber consumido tranquilizantes durante los últimos 30 días y los últimos 12 meses. Todas las variables fueron autorreportadas por los adolescentes. Resultados: La prevalencia de consumo de tranquilizantes sin prescripción médica, fue de 1,02% y 1,97% (mes y año, respectivamente). Los adolescentes que presentaron problemas disciplinarios son los más predispuestos al consumo durante el último mes con un OR 2,79 (IC 95% 2,20 – 3,53) y último año un OR de 2,77 (IC 95% 2,34 – 3,27). Conclusiones: Existe mayor prevalencia de consumo de tranquilizantes sin prescripción médica en mujeres entre los 14 y los 17 años, de colegios mixtos y se encuentra asociado con problemas de rendimiento académico y disciplinarios, en el último año. Además, a medida que aumenta la edad, aumenta el consumo de sustancias sin prescripción médica

Prevalence of substance use in high school students from Pamplona, ​​Colombia

En la adolescencia se presenta gran vulnerabilidad para el inicio del consumo de sustancias, trayendo consecuencias en la salud a corto y largo plazo del individuo que potencialmente son irreversibles, en el bienestar de la familia y en el desarrollo de una sociedad. Objetivo: Determinar la prevalencia del consumo de sustancias en niños y adolescentes escolarizados de Pamplona, Colombia. Método: Estudio descriptivo. Una muestra de 1647 estudiantes de bachillerato seleccionados aleatoriamente diligenció un cuestionario autoadministrado sobre consumo de sustancias legales e ilegales. Resultados: La edad promedio fue 14,6 años (DE 1,99); 52,7% eran hombres. La prevalencia vital para el consumo de sustancias legales (sin incluir el alcohol y tabaco) fue de 3,96% y la prevalencia vital de consumo de las ilegales fue de 5,03%. La prevalencia de consumo diario de cigarrillo durante el último mes fue de 4,9%. Conclusión: El consumo de sustancias legales e ilegales por parte de estudiantes de bachillerato de Pamplona fue más alta que la encontrada en otras ciudades del país con población similar. El alcohol sigue siendo la más consumida, seguida por el cigarrillo e inhalantes. La marihuana fue la sustancia ilegal de mayor consumo y se observó un uso mayor de éxtasis que de tradicionales estimulantes como la cocaína. Se encontró la emergencia del consumo de heroína y popper en niños y adolescentes. La edad de inicio en el consumo de cualquier sustancia estuvo entre los 10 y 13 años. En relación con el uso de inhalantes y tranquilizantes no se encontraron diferencias significativas por sexos.In adolescence, there is great vulnerability for the initiation of substance use, bringing consequences in the short and long-term health of the individual that are potentially irreversible, in the well-being of the family and in the development of a society. Objective: To determine the prevalence of substance use in school children and adolescents in Pamplona, ​​Colombia. Method: Descriptive study. A sample of 1,647 randomly selected high school students completed a self-administered questionnaire on the use of legal and illegal substances. Results: The average age was 14.6 years (SD 1.99); 52.7% were men. The vital prevalence for the consumption of legal substances (not including alcohol and tobacco) was 3.96% and the vital prevalence for the consumption of illegal substances was 5.03%. The prevalence of daily cigarette smoking during the last month was 4.9%. Conclusion: The consumption of legal and illegal substances by high school students in Pamplona was higher than that found in other cities in the country with a similar population. Alcohol is still the most consumed, followed by cigarettes and inhalants. Marijuana was the most widely used illegal substance and ecstasy was used more than traditional stimulants such as cocaine. The emergence of heroin and popper use was found in children and adolescents. The age of onset in the consumption of any substance was between 10 and 13 years. Regarding the use of inhalants and tranquilizers, no significant differences were found by sex

Factores de riesgo de consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes de zona rural y urbana.

45 Páginas.El objetivo del estudio es identificar diferencias en los factores de riesgo de consumo de SPA en dos grupos de adolescentes escolarizados, de zona rural y urbana. Modelo de investigación empírico-analítico con diseño descriptivo comparativo, utilizando el instrumento Drugs Use Screening Inventory Revisado (DUSI-R). Muestra constituida por 260 estudiantes de colegios distritales, 115 del área rural (Santander) y 145 del área urbana (Bogotá). Se realizó el análisis estadístico con Statistical Product and Service solutions (SPSS), utilizando una ANOVA de doble vía para identificar efectos principales y de interacción de variables. Se encontraron diferencias significativas en el Sistema Familiar y Relación con Pares, siendo las medias más altas en el área Urbana. En el primer caso se relaciona con que las familias rurales se caracterizan por una historia comunitaria y lazos fuertes intergeneracionales; en el segundo caso autores confirman que la insatisfacción en relaciones sociales en los adolescentes del área urbana puede ser un predictor del consumo de SPA

Habilidades sociales y consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes: una revisión sistemática

Objetivo: establecer tendencias de investigación acerca de las habilidades sociales y el uso de estupefacientes en la adolescencia temprana, media y tardía de escolarizados, a partir de la revisión y recopilación pormenorizada y exhaustiva de información contenida en diversas fuentes confiables del conocimiento producido en el ámbito regional, colombiano y de otras latitudes del planeta. Metodología: se realizó una revisión de la producción investigativa e información científica, relacionada con las habilidades sociales y el uso de estupefacientes, en buscadores académicos y en la biblioteca virtual UNAD, para posterior elección, sistematización y examen de dichas fuentes: artículos de investigación publicados en revistas indexadas, utilizando descriptores determinados por el objeto de estudio, a través de palabras y frases claves: habilidades sociales, adolescentes escolarizados y adolescentes escolarizados frente al uso de estupefacientes. Conclusión: El uso de drogas por parte de los adolescentes, en su periodo escolar, se asocia principalmente a factores individuales, destacándose el déficit de habilidades sociales, seguido por factores relacionales y de riesgo social. Palabras clave: Adolescentes escolarizados, habilidades sociales, sustancias psicoactivas.Objetivo: establish research trends about social skills and the use of narcotic drugs in early, middle and late adolescence of school students, based on the review and detailed and exhaustive compilation of information contained in various reliable sources of knowledge produced at the regional level, Colombian and other latitudes of the planet. Methodology: A review of the research production and scientific information, related to social skills and the use of narcotic drugs, was carried out in academic search engines and in the UNAD virtual library, for later selection, systematization and examination of said sources: research articles published in indexed journals, using descriptors determined by the object of study, through key words and phrases: social skills, school adolescents and school adolescents against the use of narcotics. Conclusion: The use of drugs by adolescents, in their school period, is mainly associated with individual factors, highlighting the deficit of social skills, followed by relational factors and social risk. Keywords: School adolescents, social skills, psychoactive substances

Proyecto Zonas de Orientación Escolar (ZOE) y Centros de Escucha a Estudiantes de Bachillerato Básica Media de Una Institución .

63 Hojas.Asesorar a los estudiantes seleccionados de básica media de una institución del municipio de Villavicencio-Meta temática en prevención del consumo sustancias psicoactivas en estudiantes para que se formen como líderes replicadores en temas de prevención del consumo de sustancias psicoactivas, teniendo como base la estrategia de Zonas de Orientación Escolar y Centros de Escucha. o Desarrollar estrategias educativas con estudiantes líderes replicadores: adolescentes del grado noveno pertenecientes a una institución Educativa de básica media del municipio de Villavicencio, Meta sobre la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en el marco de la estrategia de la ZOE. o Capacitar a estudiantes líderes replicadores: adolescentes del grado noveno pertenecientes a una institución Educativa de básica media del municipio de Villavicencio-Meta en prevención del consumo de drogas.Resultado Final para Obtener el Título de Enfermera (o), Proyección Social (Enfermería). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Enfermería, 2018.PregradoEnfermerí

Sustancias psicoactivas y su afectación en la salud mental de los adolescentes

Analizar las afectaciones del consumo de sustancias psicoactivas en la salud mental de los adolescentesEsta monografía compilatoria, tiene el propósito de analizar las afectaciones psicológicas que deja el consumo de sustancias psicoactivas en el adolescente y su salud mental. Este trabajo se centró en una revisión sistemática, en que por medio de tres motores de búsqueda como Scielo, UNIMINUTO y Google Académico se lograron seleccionar 50 referencias que desplegaron el análisis de las afectaciones y daños psicológicos que acarrea el consumo de sustancias psicoactivas. Asimismo, se pudo desglosar los factores de riesgos a los que el adolescente está expuesto en sus primeros entornos, como el familiar, escolar y comunitario. Por ello, esta revisión literaria, permitió el análisis reflexivo sobre la importancia del apoyo de la familia, los programas de prevención y el diseño de estrategias como base para lograr mitigar el riesgo de consumo de sustancias psicoactivas en el joven adolescente que está en proceso de formación de su personalidad y enmarca sus creencias, valores y pensamientos. Cabe resaltar que esta investigación presenta un compendio de elementos y factores claves que se generaron por los estudios seleccionados y por medio de las categorías de análisis como fueron las afectaciones psicológicas y daños en la salud mental.This compilation monograph has the purpose of analyzing the psychological effects left by the consumption of psychoactive substances in adolescents and their mental health. Thus, this work focused on a systematic review, in which, through three search engines such as Scielo, UNIMINUTO and Google Scholar, 50 references were selected that displayed the analysis of the effects and psychological damage caused by substance use. psychoactive. Likewise, it was possible to break down the risk factors to which the adolescent is exposed in their first environments, such as the family, school and community. Likewise, this literary review allowed the reflective analysis of the importance of family support, prevention programs and the design of strategies as a basis to mitigate the risk of psychoactive substance use in young adolescents who are in the process of training. your personality and frames your beliefs, values and thoughts. Thus, this research presents a compendium of elements and key factors that were generated by the selected studies and through the categories of analysis such as psychological effects and damage to mental health

Prevalência e fatores associados ao bullying em adolescentes

Introduction: Bullying is a complex and multifactorial social phenomenon, which refers to the exposure of different forms of abuse on a repetitive, systematic and intentional basis. Objective: To determine the prevalence and factors associated with bullying in adolescents at three public educational institutions. Materials and Methods: A cross-sectional analytical study was conducted with 816 adolescents covering sixth to ninth grades from three educational institutions in Bucaramanga, Colombia, who were evaluated in 2014 through self-administered questionnaires. Results: 84.2% of the school-going adolescents reported having witnessed any type of violence, of which 33.8% were victims and 22.3% were aggressors. Verbal violence prevailed at 80.1%, followed by physical violence at 47.7% and psychological violence at 36.9%. No relationship was found in the bivariate analysis between bullying and gender, school, school hours, academic year, type of family and their role as witnesses and victims. An association was found in the bivariate and multivariate analysis between school bullying and gender, type of family, smoking and consumption of energy drinks in the aggressor role. Discussion: The identification of the variables associated with school bullying facilitates prioritizing and guiding decisions that will be made regarding this issue. Conclusions: School bullying is a complex phenomenon that requires the articulation of the academic community, parents, healthcare professionals and local authorities. How to cite this article: Páez Esteban Astrid Nathalia, Ramírez Cruz María Angela, Campos de Aldana María Stella, Duarte Bueno Laura María, Urrea Vega Edwing Alberto. Prevalencia y factores asociados con el acoso escolar en adolescentes. Revista Cuidarte. 2020;11(3):e1000. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1000    Introducción: El acoso escolar es un fenómeno social, complejo y multifactorial, que hace referencia a la exposición de diferentes formas de maltrato de forma repetitiva, sistemática e intencionada. Objetivo: Determinar la prevalencia y los factores asociados con el acoso escolar en adolescentes de tres instituciones educativas públicas. Métodos: Estudio analítico de corte transversal, mediante una encuesta auto-administrada se evaluaron 816 adolescentes de sexto a noveno grado de tres instituciones educativas de Bucaramanga, Colombia en el año 2014. Resultados: El 84.2% de los adolescentes escolarizados manifestó haber sido testigo de cualquier tipo de violencia, víctima el 33.8% y victimario el 22.3%. Predominó la violencia verbal 80.1%, seguida de la física 47.7% y psicológica 36.9%. En el análisis bivariado no se encontró relación entre el acoso escolar y el sexo, el colegio, la jornada, el curso académico, el tipo de familia y su funcionalidad en los roles de testigos y víctimas. En el análisis bivariado y multivariado se encontró asociación del acoso escolar con el sexo, tipo de familia, consumo de cigarrillo y consumo de bebidas energizantes en el rol de victimario. Discusión: La identificación de las variables asociadas al acoso escolar permite priorizar y orientar las decisiones que se tomen entorno a la problemática.  Conclusiones: El acoso escolar es un fenómeno complejo que requiere la articulación de la comunidad académica, padres de familia, profesionales de la salud y autoridades territoriales. Como citar este artículo: Páez Esteban Astrid Nathalia, Ramírez Cruz María Angela, Campos de Aldana María Stella, Duarte Bueno Laura María, Urrea Vega Edwing Alberto. Prevalencia y factores asociados con el acoso escolar en adolescentes. Revista Cuidarte. 2020;11(3):e1000. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1000    Introdução: O bullying é um fenômeno social complexo e multifatorial, que se refere à exposição de diferentes formas de abuso de uma forma repetitiva, sistemática e intencional. Objetivo: Determinar a prevalência e os fatores associados ao bullying em adolescentes em três instituições públicas de ensino. Materiais e Métodos: Estudo analítico transversal no qual 816 adolescentes da sexta à nona série de três instituições de ensino em Bucaramanga, Colômbia foram avaliados através de uma pesquisa auto-administrada em 2014. Resultados: 84,2% dos adolescentes na escola afirmaram ter testemunhado qualquer tipo de violência, 33,8% sendo vítimas e 22,3% agressores. A violência verbal predominou em 80,1%, seguida da violência física em 47,7% e da violência psicológica em 36,9%. Na análise bivariada, não foi encontrada nenhuma relação entre bullying e sexo, escola, jornada escolar, ano lectivo, tipo de família e sua funcionalidade nos papéis de testemunhas e vítimas. Na análise bivariada e multivariada, encontramos uma associação entre bullying escolar e sexo, tipo de família, consumo de cigarros e consumo de bebidas energéticas, no papel do agressor. Discussão: A identificação das variáveis associadas ao bullying escolar permite priorizar e orientar as decisões tomadas sobre o problema. Conclusões: O bullying escolar é um fenômeno complexo que requer a articulação da comunidade acadêmica, dos pais, dos profissionais de saúde e das autoridades territoriais. Como citar este artigo: Páez Esteban Astrid Nathalia, Ramírez Cruz María Angela, Campos de Aldana María Stella, Duarte Bueno Laura María, Urrea Vega Edwing Alberto. Prevalencia y factores asociados con el acoso escolar en adolescentes. Revista Cuidarte. 2020;11(3):e1000. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1000   &nbsp

Factores de Riesgo Asociados al Consumo de Sustancias Psicoactivas y el Manejo del Autoconcepto en Adolescentes Escolarizados del Colegio Jorge Eliecer Gaitan Jornada Nocturna.

Este trabajo tiene como principal propósito la obtención del título de pregrado en enfermería profesional y llevar a cabo el análisis de los resultados arrojados en el estudio realizado de los factores de riesgo asociados al consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y el manejo de auto concepto en adolescentes escolarizados. Este es producto de la indagación y labor investigativa de diferentes documentos, artículos y trabajos investigativos, teniendo en cuenta previamente las condiciones generales del país respecto al consumo de sustancias psicoactivas legales e ilegales con lo cual fue posible contextualizar la situación actual de un colegio público del municipio de Puerto Gaitán frente a este tema, y de paso, tener una perspectiva un poco más clara del posible panorama en el que se encuentra dicho municipio en general. De acuerdo a lo anterior, se plantearon unos objetivos que permitieron orientar este trabajo de acuerdo a un orden que posibilito en primer lugar, la recolección de datos, con previa autorización de la población objeto de estudio, mediante la aplicación de un instrumento auto dirigido en el cual se realizaron preguntas acerca de problemas comunes que pueden estar asociados con el consumo de sustancias psicoactivas (SPA), en este caso en concreto, fue aplicado a 99 estudiantes de la jornada nocturna del colegio público en del municipio de Puerto Gaitán, Meta.Resultado Final para Obtener el Título de Enfermera (o) Material Acompañado de un Disco Compacto (CD-ROM), ubicado en la Colección Multimedia, identificado con el número ENF/0824. Proyecto EPI (Enfermería). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Enfermería, 2016.PregradoEnfermerí

Factors associated with suicidal behavior in adolescents from Bogotá who are enrolled in grades 9-11 in educational institutions

Introducción: En los últimos años, se ha observado un aumento del intento suicida entre la población joven, sin embargo, no es posible explicar específicamente este fenómeno; las tasas más altas de suicidio en nuestro país se encuentran en los grupos etarios correspondientes a 15-24 años, siendo esta una conducta evitable es necesario conocer el comportamiento y las características de esta problemática en nuestro territorio. Objetivo: Determinar la prevalencia de conducta suicida y describir los factores asociados en adolescentes de 9 a 11 grado de instituciones educativas de la ciudad de Bogotá D.C. Método: Estudio transversal analítico; se aplicó un cuestionario autoaplicado para determinar la prevalencia y características de la conducta suicida, en una muestra no probabilística de estudiantes de 9, 10 y 11 grado en Bogotá. Se realizó análisis bivariado de las variables en la población estudiada. Resultados: Se aplicaron 459 encuestas a estudiantes entre 9 a 11 grado en 6 instituciones públicas de Bogotá, el 41% presento ideación suicida alguna vez en su vida, y el 20,7% de los adolescentes cometieron alguna vez un intento suicida. Las variables asociadas más frecuentes en la población con intento suicida fueron: sexo femenino OR=2,36 (1,49-3,76), bisexualidad OR 4,64 (1,83-11,77), percepción de disfunción escolar OR 2,41(1,31-4,44), depresión OR= 6,32 (3,46-11,55), intento suicida familiar OR= 5,33 (3,28, 8,65), antecedentes psiquiátricos personales OR= 4,19 (2,38-7,40) y familiares OR= 2,68 (1,61-4,46). Conclusiones: Las características más sobresalientes fueron similares a las reportadas en la literatura científica, siendo la depresión y familiar con intento suicida previo los mas representativos. Se encontró una prevalencia mayor a la esperada para este grupo etario, hallazgo que podría explicarse porque un gran número de casos de suicidio no consumado no consultan en el sistema de salud.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN 15 1.1 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 16 2. OBJETIVOS 17 2.1 OBJETIVO GENERAL 17 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 17 3. MARCO TEÓRICO 18 3.1 EPIDEMIOLOGÍA 18 3.2 FACTORES DE RIESGO 20 3.2.1 Edad 21 3.2.2 Género 22 3.2.3 Grupo étnico 23 3.2.4 Trastornos psiquiátricos 23 3.2.5 Intento suicida previo 24 3.2.6 Antecedentes familiares 25 3.2.7 Exposición a la violencia o victimización 26 3.2.8 Factores biológicos 26 3.2.9 Acceso a recursos que permitan el suicidio 27 3.2.10 Alcohol y consumo de drogas 27 3.2.11 Exposición al suicidio 27 3.2.12 Estrés social 27 3.2.13 Orientación sexual 28 3.2.14 Factores emocionales y cognitivos 28 4. HIPÓTESIS 30 4.1 ALTERNATIVA 30 5. METODOLOGÍA 31 5.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 31 5.2 UNIVERSO Y MUESTRA 31 5.2.1 Universo 31 5.2.2 Población y muestra 31 5.2.3 Criterios de selección 31 5.2.3.1 Criterios de inclusión 31 5.2.3.2 Criterios de exclusión 31 5.3 DISEÑO MAESTRAL 32 5.3.1 Parámetros 32 5.3.2 Tipo de muestreo 32 5.4 VARIABLES 32 5.5 PROCEDIMIENTO 33 5.5.1 Implementación 33 5.5.2 Prueba piloto 34 5.5.3 Desarrollo 34 5.6 PLAN DE TAB35 5.6.1 Tabulación 35 5.6.2 Análisis 35 5.6.2.1 Análisis descriptivo 35 5.6.2.2 Análisis bivariado 36 5.7 CONTROL DE SESGOS 36 6. CONSIDERACIONES ÉTICAS 38 7. RESULTADOS 40 7.1 ANÁLISIS DESCRIPTIVO 40 7.2 ANÁLISIS BIVARIADO 46 8. DISCUSIÓN 51 9. CONCLUSIONES 54 10. BIBLIOGRAFIA 56 11. ANEXOS 64EspecializaciónIntroduction: In recent years, an increase in the suicide attempt had been observed among young population, however, it is not possible to specifically explain; the higher suicide rates in our country are in the age groups of 15-24 years; being a preventable conduct, an assessment of behavior is necessary in Colombian adolescents. Objective: To determine the prevalence and describe de associated factors for suicidal behavior in adolescents students in grades 9 through 11 in educational institutions from Bogotá. Methods: A questionnaire-based cross-sectional study was conducted to identify prevalence and some associated factors about suicidal behavior, non-probability sampling was used. Bivariate analysis of the variables was performed in the study population. Results: Data were collected on 459 students in six institution applies in Bogota, 41% reported suicidal ideation at some time in their lives, and 20,7% committed at least one suicide attempt throughout their life, the variables associated with suicidal behavior in this population: Female OR=2,36 (1,49-3,76), bisexuality OR 4,64 (1,83-11,77), school dysfunction OR 2,41(1,31-4,44), depression OR= 6,32 (3,46-11,55), suicide attempt by family members OR= 5,33 (3,28, 8,65), personal psychiatric history OR= 4,19 (2,38-7,40) and familiar psychiatric history OR= 2,68 (1,61-4,46). Conclusion: we noted that the outstanding characteristics are depression and suicide attempt by family members. A higher prevalence was found than expected for this age group, a finding that might be explained because not all suicide cases unconsummated consult the health system